Расширение возможностей муниципального управления в сфере образования придала системе образования района самостоятельность во многих вопросах, требующих решения с учетом местных особенностей.
Именно к таким и относятся рассматриваемые теперь на местном уровне вопросы создания, реорганизации и ликвидации муниципальных образовательных учреждений, регулируемые на основании многих объективных и субъективных составляющих, в числе которых соответствие количественного состава обучающихся числу педагогов, обеспеченность учреждений квалифицированными кадрами, направление работы общеобразовательных учреждений и ряд других известных на местном уровне причин.
Появившаяся в связи с этим возможность более четкого перераспределения средств, безусловно, отражается на динамичном развитии всей системы образования района и стимулировании материальной заинтересованности педагогов в повышении результатов своего труда. С получением права на самостоятельное регулирование вопросов отдыха детей в каникулярное время, деятельности по опеке и попечительству, организации мероприятий по работе с детьми и молодежью образование района выходит на более продуктивный уровень деятельности, позволяющий удовлетворять растущие образовательные потребности населения, реализовать воспитательное воздействие на подрастающее поколение, а также создавать условия для отдыха детей с учетом анализа итогов проделанного труда за последние годы.
Вопросы правового регулирования организации предоставления общедоступного и бесплатного начального, основного и среднего общего образования по основным общеобразовательным программам, дополнительного и дошкольного образования на территории района, также находящиеся в местном ведении, стоят на постоянном контроле и находят грамотное решение.